心理咨询感悟——真正有益于孩子的成长

      现在孩子的发展远远超出了人们以往对传统小孩的预期，在心理咨询室里，我们从家长或教师们口里听得很多的一句话是：“他们跟我们小时候是多么的不一样！”

面对下一代的这种变化，大人们多少有点显得措手不及。有时候，他们会目瞪口呆地看着面前这个“怪异的”、“麻烦的”孩子，就好像他们是来自哪个星球的陌生访客，在困惑之余一筹莫展。

 

                    

 

      大多数情况下，当自己的孩子或其他孩子的各种行为表现、言语思维显得与周围的人不同，甚至格格不入的时候，尤其是当这些“不同”引起了与周围环境的不协调，制造出某种程度的混乱，让别人感觉“头痛”的时候，大人们的一个很直接的反应就是：“这个孩子有问题”，或者“这个孩子有毛病”，然后顺理成章就把他们当做“问题”儿童，力图以各种能够想得到的方法去教育他们、修正他们、改变他们。千方百计去除他们“特别”的地方，把他们变得跟“正常”人一样，跟环境一样。人们以为这样做是在挽救一个“怪”孩子，是在把他引入人生的正途。殊不知，很多时候，这种简单的“诊断”，往往是失准的。这种粗暴的“修正”，在不知不觉中可能扼杀掉一个珍贵生命的独特性、个别性，甚至可能是这个独特生命里面最美好、最闪光、最稀有的东西。而正是这种独特性，让这个生命能够以最有别于其他生命的形式存在，让这个生命最能彰显出其特有的光彩，让这个生命在世上有特殊的存在价值。

 

      在对儿童的心理咨询个案当中，我们就遇到不少这样的例子，比如老师投诉某个学生永远无法耐心坐着听完一节以“正常”速度讲授的课，要求家长带孩子看心理医生，无论如何要改掉孩子这个“毛病”，要他安静听讲。而在与孩子本身的接触当中，我们却发现，这个小孩有着“不同一般”的接受力、领悟力，其感知速度、记忆力都超过其他的人。当他在听一遍之后已经能记住听到的内容时，我们要如何简单地逼他再以“正常”的速度去听第二、第三遍的讲解呢？另一个孩子，其家长强烈要求心理医生帮助孩子改掉“总是偷听”大人谈话的习惯，而心理医生看到的却是，这个孩子听觉非常的敏锐，心思也非常的细腻，当父母常常关上门来争吵，甚至半夜里起冲突的时候，往往这个孩子“远远地”就能用她的耳朵、用她的心灵去捕捉到。我们要如何去“堵住”她的耳朵？还有一个孩子，从小内向而沉默，父母常常骂他自闭，不讨好，要心理医生修正他的愚笨、呆滞，而当他在心理医生面前把心打开的时候，才发现他的内心是如此的丰富、如此的聪慧，同时却由于从来没被大人理解而如此的寂寞、如此的孤独……等等。

 

      所以，无论我们要对一个特殊的孩子“做”些什么，在我们决定要这么做之前，请先发现其中的真相，请先尊重其中的真相，请保证你的做法是尊重这个生命的，是对这个生命的成长有正性的意义的。那么，当我们看到一个孩子与众不同的时候，当我们看到他显得特别的时候，当他与你自己或者你周围的人都似乎无法融洽协调的时候，当你真的认为他“有问题”的时候，请先仔细地、耐心地去辨认他这种问题的实质是什么，他的不同之处在哪里，这种不同到底包含了什么东西。就是要辨认出他是很不同，还是很有问题。当然，不淆。下一步就是辨认这不同里珍贵的东西、宝贵的东西，别人没有的东西。然后是这不同里同时存在的负面的东西、消极的东西，可能带来破坏的东西。再下一步就是找到如何保护、彰显其正面的优点、独特性、天赋才能，同时，矫正、消除其负面性，可能带来的不良影响。找到其中的平衡点。扬其利去其弊，让其能够带着适应性和与环境的协调性得到良性的、最大可能的发展。那么，这孩子的“问题”，或说他因其独特性而致使其面临的人生困难就真正被有效地帮助解决了。我们周围人为该孩子所做的就是真正有益于这个孩子生命成长的工作。