活动内容:
小孩子们通过画自画像,来展现自我,了解彼此。
活动过程:
一开始由于换了培训教室,孩子们进入到新的环境便开始疯玩,四处乱窜,接着又排成一个队伍,逐一从将近一米的高台上往下跳,而且翻出音乐教室的种种器材,制造出刺耳繁杂的声音。在进入画画阶段之后,总算能够稍微安静下来。画画过程中,孩子们还是表现不一,有的相当安静地在绘画;有的不知所措,显得心不在蔫;还有的小孩在绘画过程中都相当的好动、不停地讲话。画画结束后,小孩们将自画像交给老师;并且根据老师的要求来讲述这个自画像跟自己相符合的地方,大家都鼓掌赞赏。活动结束的时候,老师问大家今天是否开心,孩子们都异口同声地说“开心”。孩子们脸上的光芒让老师备受鼓舞。
现象分析:
可能是因为每个人都希望被了解、被认可,所以当有这样一个机会出现,即使是最调皮的孩子,也能够参与进来,并且在完成之后很开心。
以下是一位小朋友的自画像:
(他将最中间的大士兵比喻为自己,后面是跟随自己的士兵,周围的小人则是敌军(他特别表示是日本鬼子,体现出明显的敌对情绪),自己手上拿着枪和手榴弹,背上还别着一把刀。)